分会

第十七分会：基础化学教育

摘要

在化学教学的过程中，为使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实，大单元教学提供了新的理念和思路。教学设计过程中，在研究课程标准和学业要求的基础上，梳理教材、充分了解学情，确定大单元教学的主题，情境→问题/任务→活动→知识→素养的路线进行精心设计。教学活动中，在解决真实情境问题的过程中，学生的思维不断的进阶到高阶思维，不仅学习了具体知识，同时在探索过程使学生的学科核心素养得到提升和发展

关键词

核心素养

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