分会

第十六分会：基础化学教育

摘要

项目式学习模式是基于课程标准下，师生共同完成一个项目而进行的一种教学活动。在氯及其化合物的教学中选用“新冠病毒的克星”为项目主题，以小组为单位，以学生为主体，结合教师的指导，根据教学内容确立项目主题，在氯及其化合物的实践情景中创造生动有趣的课程教学。项目式学习教学的项目主题与实际生活紧密联系，实现了课堂讲授模式向项目式学习模式的转变，在教学实施过程中，将“新冠病毒的克星”主题项目拆分为5个子项目，具体的项目式学习教学流程如下图（图1）。以其实践性、自主性、发展性、综合性、开放性为优势，学生通过小组合作自主探究项目主题，培养学生的化学核心素养，促进学生的全面发展。把项目式学习运用到化学教学中可以优化化学教学模式，丰富化学教学方法。项目式学习教学是师生相互促进的教学模式，项目式学习的设计与实施对教师在实际生活中的化学知识运用、课前准备工作及课堂管理等方面都提出了较高的要求，教师在设计项目的时候开拓了视野，提高了教师专业水平，促进化学教师的专业化发展。学生作为项目学习的主体，在传统课堂中实施项目式学习，通过独立完成项目，将理论与实践相结合，知识技能与社会实际需求相结合，在解决实际问题的过程中不断迁移化学学科知识，有助于学生深度学习的实现，同时为学生的终身学习打下坚实的基础。

关键词

项目式学习;化学教学

线上墙报仅限年会已缴费参会代表观看。

您还没有登录，请您先 点击这里登录