分会

第十七分会：基础化学教育

摘要

《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）要求在化学教学中全面发展学生的学科核心素养，突出大概念的统领作用。本文以人教版2019高中化学“化学反应与电能”教学单元为例，从化学大概念提炼、单元与课时教学目标的确定、单元教学框架建构、教学评价等方面系统阐述大概念视角下高中化学单元整体教学模式的建构与设计。

关键词

大概念;单元教学设计;化学反应与电能

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