第16分会：基础化学教育 - 日程表 - 中国化学会第35届学术年会

第16分会：基础化学教育主席：王磊、王颖霞

论文编号	论文标题	报告人	时间	操作
2026年04月11日
第1时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二王磊
开幕式			09:00-09:15
16-O-001	化学拔尖创新人才预备培养	徐学文	09:15-09:30	关注
16-O-002	看·做·悟·创——基于科技创新人才培养的高中化学实验教学与创新活动的建构与实践	叶红	09:30-09:45	关注
16-O-003	学科实践视域下化学拔尖创新人才贯通式培养的实践与探索	沈艳华	09:45-10:00	关注
16-O-004	粤东西北地区初中化学实验教学四维融贯模式的研究与实践	谢纯	10:00-10:15	关注
16-O-005	提质增效视角下中学化学“四遍复习法”的构建与应用	王春宝	10:15-10:30	关注
第2时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二莫尊理
16-O-006	“素养为本”教学的创新实践与引领辐射	张仿刚	10:40-10:55	关注
16-O-007	中学化学教学理论框架构建的理性思考	李发顺	10:55-11:10	关注
16-O-008	“双轨多元，启智润心” ——高中化学课内外一体化育人实践	吴峰	11:10-11:25	关注
16-O-009	促进科学思维发展的探究实验研究及教学实践	白建娥	11:25-11:40	关注
16-O-010	化繁为简，激活思维：“简约灵动”化学课堂的建构与实践	蔡宣步	11:40-11:55	关注
2026年04月12日
第1时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二刘瑞
16-KN-001	立足基础拓展思维	王颖霞	08:30-09:00	关注
16-O-011	基于中国科学家研究成果在常规课堂中培养学生创新能力的关键策略	于少华	09:00-09:15	关注
16-O-012	促进电化学模型认识进阶的大单元教学 ——基于科学家电位活体检测法成果转化	孙阳	09:15-09:30	关注
16-O-033	基于多面体拓扑和聚集尺度视角认识物质结构 ——以天然气水合物为例	范如本	09:30-09:45	关注
16-O-015	职前教师跨学科创新递进式培养体系建构与实践研究	陈笑鸽	09:45-10:00	关注
第2时段墙报（Poster）科学会堂1F 登录大厅陆杨、赵俊皓
16-P-001 A1-02	素养导向的高中化学跨学科项目式教学设计 ——设计氢能的利用方案	许焕	10:00-12:00	关注
16-P-068 A2-21	数字化教育资源在初中化学教学中的创新应用	何珊	10:00-12:00	关注
16-P-002 A1-03	工程思维的《铝热反应》实验教学	刘宽	10:00-12:00	关注
16-P-003 A1-04	智能图像生成技术赋能化学课堂即时图解应用研究	刘阳	10:00-12:00	关注
16-P-004 A1-05	大中衔接视角下高中化学 “化学能转化为电能” 的教学设计与实践研究	王梦瑶	10:00-12:00	关注
16-P-005 A1-06	基于零碳甲醇真实情境的高中化学微项目设计与实施——以“影响化学反应速率的因素”探究为核心	白钰凡	10:00-12:00	关注
16-P-006 A1-07	大中衔接视角下基于“‘氢’力相助航天梦 ”情境的吉布斯自由能教学案例探索	马雨佳	10:00-12:00	关注
16-P-007 A1-08	启研·深探·赋能-基于项目学习的创新人才培养的实践探索	赵亚楠	10:00-12:00	关注
16-P-008 A1-09	从作业设计和评价出发的“素养导向”的高中化学教学实践	樊会武	10:00-12:00	关注
16-P-009 A1-10	创新人才培养视域下初中化学教师角色转型与智慧教学模式构建研究	张丹凤	10:00-12:00	关注
16-P-010 A1-11	鲁米诺发光机制与痕量血迹检测——项目式学习《化学反应速率的影响因素》	刘忠慧	10:00-12:00	关注
16-P-051 A2-04	张俐娜院士：绿色化学先驱的氢键教学启示	孟凡盛	10:00-12:00	关注
16-P-011 A1-12	基于SSI教育的化学教学设计 ——以“食品行业中的二氧化硫”为例	郑海鹏	10:00-12:00	关注
16-P-012 A1-13	国际科学表征能力的研究动态及其启示	胡博凯	10:00-12:00	关注
16-P-013 A1-14	化学学习情境的现实困境、价值反思和教学转化	刘丹阳	10:00-12:00	关注
16-P-014 A1-15	基于金属有机框架的微粒间作用力可视化建模与跨学科教学实践	娜依拉·吐尔逊	10:00-12:00	关注
16-P-015 A1-16	利用曲线图像探查高一学生对离子反应的认识	黄泰荣	10:00-12:00	关注
16-P-070 A2-23	高中化学科技教育实践探索案例：鱼雷中金属材料的发展	郭科	10:00-12:00	关注
16-P-016 A1-17	化学教师和化学师范生数智素养现状调查与培养路径	孔玉	10:00-12:00	关注
16-P-071 A2-24	化学教学中系统性思维的育人价值与培养策略	张明	10:00-12:00	关注
16-P-072 A2-25	基于数字传感技术的勒夏特列原理实验探究教学	蒋娟	10:00-12:00	关注
16-P-017 A1-18	创新型中学化学实验教学装置的设计与开发——以“电→氢→电”集成式高效电解水与氢能发电装置为例	冯昕	10:00-12:00	关注
16-P-018 A1-19	深化实验课程：沉浸式教学情境构建学段衔接新途径	张航	10:00-12:00	关注
16-P-019 A1-20	以“金属腐蚀”为载体的创新素养导向基础化学教学实践	韩蕊浓	10:00-12:00	关注
16-P-059 A2-12	师范院校化学科普模式探索与实践——以河南省i科普“化羽科创”志愿服务项目为例	张艳	10:00-12:00	关注
16-P-020 A1-21	数轴分析法建构工艺流程中离子调控的思维模型	徐丹凤	10:00-12:00	关注
16-P-021 A1-22	项目式学习融入高中化学教材“研究与实践”栏目的实践路径与活动设计——以“自制肥皂”为例	李浓娇	10:00-12:00	关注
16-P-022 A1-23	核心素养视域下课程思政融入高中化学教学的路径及策略研究	陈祖云	10:00-12:00	关注
16-P-023 A1-24	指向核心素养培育的“价值·逻辑”双维融合教学策略 ——配合物	张胜科	10:00-12:00	关注
16-P-024 A1-25	走向自主：新世纪我国化学教学论建构的审视与前瞻	任斌	10:00-12:00	关注
16-P-025 A1-26	高中化学“教-学-评”一体化与模型认知的融合与实践	林永泰	10:00-12:00	关注
16-P-026 A1-27	新世纪以来我国中学化学实验教学的发展回顾与展望	贺鹏丽	10:00-12:00	关注
16-P-060 A2-13	工程思维赋能高中电镀铜实验的绿色改进与项目式教学实践	刘海欣	10:00-12:00	关注
16-P-027 A1-28	以化学前沿应用为背景的初中作业开发思路	钱璐洁	10:00-12:00	关注
16-P-028 A1-29	AI智能体赋能初中化学探究式复习	宋佳蔚	10:00-12:00	关注
16-P-029 A1-30	大概念统摄的乙烯催化氧化教学项目设计与实践研究	苏芹	10:00-12:00	关注
16-P-030 A1-31	基于任务类型和基本观念的中学化学课程内容建设	魏锐	10:00-12:00	关注
16-P-062 A2-15	数智技术赋能化学实验教学创新的实践研究	朱莉	10:00-12:00	关注
16-P-031 A1-32	化“图”为“途”的新版初中化学教材插图育人功能的审视与实现策略	刘庆华	10:00-12:00	关注
16-P-032 A1-33	创办《物质构成的奥秘》主题线上展厅 ——融合信息技术的跨学科项目式实践活动	刘思禹	10:00-12:00	关注
16-P-073 A2-26	提升中学生科学素养的跨学科主题学习实践策略研究 ——以《自然界中的硫循环》为例	沈子稚	10:00-12:00	关注
16-P-033 A1-34	创客教育视域下pH传感器的创新与AI赋能实践	陈朗昆	10:00-12:00	关注
16-P-034 A1-35	创新实验赋能初中化学素养课堂的行与思	陈培亮	10:00-12:00	关注
16-P-035 A1-36	手持技术在高中化学课堂实验教学的研究进展及建议	耿雯景	10:00-12:00	关注
16-P-036 A1-37	指向发展核心观念的项目式学习 —— 探究“尿不湿”中SAP的奥秘	吴玫	10:00-12:00	关注
16-P-074 A2-27	人工智能赋能的游戏化教学模式探索——以《纯碱制备发展史》为例	徐锋	10:00-12:00	关注
16-P-037 A1-38	数智融合视域下化学基本观念建构的教学模型与实施建议	汝文强	10:00-12:00	关注
16-P-075 A2-28	“察颜观色：化学世界的一抹蓝” —— 化学文化与哲学融合的项目式选修课设计	张明婧	10:00-12:00	关注
16-P-038 A1-39	人工智能赋能高中化学实验教学创新模式——以文物的保护与修复为例	李美丽	10:00-12:00	关注
16-P-039 A1-40	基于学习进阶的高中化学定量计算能力的评价研究	林美希	10:00-12:00	关注
16-P-040 A1-41	人工智能支持的高中化学模块化项目式实验教学设计	姚心宇	10:00-12:00	关注
16-P-041 A1-42	初中化学“非正式学习”课程体系的构建与实践 ——以牛栏山一中实验学校职业体验与跨学科项目为例	凌玉	10:00-12:00	关注
16-P-042 A1-43	中学化学教师应用期刊文献促进专业发展的困境、路径与支持系统	刘志强	10:00-12:00	关注
16-P-043 A1-44	基于BCMAP视角的高考化学试题结构化研究：问题、路径与实践价值	谷金晔	10:00-12:00	关注
16-P-047 A1-48	SOLO驱动的化学思维进阶可视化教学模型构建与实施——以“食品添加剂焦亚硫酸钠的制备与检测”教学为例	孙亚红	10:00-12:00	关注
16-P-048 A2-01	核心素养导向的初中化学大单元整体教学评一体化研究 ——以“酸碱盐”项目式教学为例	胡海燕	10:00-12:00	关注
16-P-052 A2-05	名师工作室促进科组建设发展的策略	梁龙	10:00-12:00	关注
16-P-067 A2-20	数字化探究含氟牙膏对牙齿的保护	苏玉婵	10:00-12:00	关注
第2时段仅提交论文（自由交流）科学会堂1F 登录大厅陆杨、赵俊皓
16-A-001	论高中化学课程思政的内在逻辑与有机融合	景琳	10:00-12:00	关注
16-A-026	创新型拔尖技术人才视域下化学教学的“破”与“立” —化学哲学视角	王艾奇	10:00-12:00	关注
16-A-003	促进学生“学会思考”的高中电化学项目式教学实践研究——以“设计环保电池”为例	胡婷婷	10:00-12:00	关注
16-A-008	项目式学习视域下高中化学"五学"课堂的实践研究	党彩虹	10:00-12:00	关注
16-A-012	创新人才培养背景下的教材使用与教师专业发展	郑军	10:00-12:00	关注
16-A-013	大概念统领下的项目式教学在高三工艺流程题复习中的应用 ——以实验操作“海带提碘”复习课为例	付晓蓓	10:00-12:00	关注
16-A-016	核心素养下化学家成果的教学转化—以侯德榜制碱法为例	毛可欣	10:00-12:00	关注
16-A-017	初中化学“能源利用”单元项目式学习的设计与教学实践 ——以汽车动力源为情境	路达	10:00-12:00	关注
16-A-021	基于证据分析法的中学化学实验探究教学研究 ——以多类型探究实验为例	谢梅兰	10:00-12:00	关注
16-A-025	指向高阶思维能力培养的深度学习的实践研究	林学平	10:00-12:00	关注
16-A-027	建立“组成-性质”认识视角的初中化学教学实践 ——以“调节酸性土壤”教学为例	张斌	10:00-12:00	关注
16-A-028	基于 UbD 模式的初中化学单元教学设计与实践研究—以“物质构成的奥秘”单元为例	艾亚凡	10:00-12:00	关注
16-A-029	技术融合下的初中化学跨学科项目式学习 ——以“自制柠檬水”为例	朱叶	10:00-12:00	关注
16-A-030	基于情境探究与素养导向的二氧化碳化学性质复习教学实践研究	洪玉泉	10:00-12:00	关注
16-A-031	基于科学史与模型认知的初中化学“原子结构”教学实践与反思	王飞	10:00-12:00	关注
2026年04月13日
第1时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二魏锐
“优秀墙报”颁奖			08:20-08:30
16-I-001	化学实践中的“物质—文化”互构性研究	莫尊理	08:30-08:55	关注
16-I-002	中学化学教与学：呼唤历史视野	刘亚军	08:55-09:20	关注
16-O-016	对称之美：化学与建筑的艺术共鸣	何绮婷	09:20-09:35	关注
16-O-017	从山河答卷到破晓之路：中国化学家传记的叙事建构与科学家精神的教育转化	李晓慧	09:35-09:50	关注
16-O-018	时代性发展视角下化学观念的结构演进与内涵重构	陆杨	09:50-10:05	关注
16-O-019	围绕蜡烛燃烧开展的实验复原与创新	赵俊皓	10:05-10:20	关注
第2时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二田博文
16-I-004	生成式人工智能支持的翻转学习及其悖论：化学教学设计中的自主学习、认知卸载与表现	张军	10:20-10:45	关注
16-O-028	生成式人工智能与Mathematica协同绘制电解质溶液有关曲线及教学应用	白涛	10:45-11:00	关注
16-O-029	拓展性学习理论视域下人工智能赋能项目式学习的行动研究	周全	11:00-11:15	关注
16-O-030	AI模拟学生互动情境下化学教师对话策略与认知过程研究	吴佳君	11:15-11:30	关注
16-O-031	AI赋能下促进化学学科能力发展的作业设计 ——以“羧酸、羧酸衍生物”为例	郑燕娴	11:30-11:45	关注
16-O-032	基于生成式AI辅助的项目式学习单元设计——多场景下的制氧机制作	冼小娱	11:45-12:00	关注
第3时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二白涛
16-I-003	化学实验具身性的多重面向	刘瑞	13:30-13:55	关注
16-O-044	星火耀学海，化学育未来 ——中科大化学实验教学中心“化学秀”科普活动	邵伟	13:55-14:10	关注
16-O-020	高三化学实验教学开展跨学科微项目化学习的案例研究 ——以“启普发生器功能装置设计”为例	徐雪峰	14:10-14:25	关注
16-O-021	我国中学化学微型实验研究的经验和展望	赵东洋	14:25-14:40	关注
16-O-022	基于绿色微型实验的中学化学先实验后讲课	朱恩	14:40-14:55	关注
16-O-023	中学化学纸上微型实验设计—口服液中铁价态鉴定与定量	蔡龙飞	14:55-15:10	关注
16-O-024	基于手持技术的中学化学数字化实验改进 ——以“钠与盐酸溶液的反应速率”为例	高奕涵	15:10-15:25	关注
第4时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二陈笑鸽
16-I-006	中学化学课程实施方案编制的区域实践	陈颖	15:35-16:00	关注
16-O-014	怎样通过STEM教育培养中学生创造力？ ——基于创造力成分模型的分析	贾文雨	16:00-16:15	关注
16-O-025	国际化学前沿成果在创新人才培养中的应用—北京市东城区教师培训的启示	胡玉娇	16:15-16:30	关注
16-O-026	诺贝尔化学奖成果融入高三化学教学的创新实践 ——以2025年诺贝尔化学奖金属有机框架材料为例	刘丽	16:30-16:45	关注
16-O-027	基于创新人才培养的初高中化学贯通课程建设与实施策略	王兴芳	16:45-17:00	关注
16-O-034	融合问题解决和模型建构的化学观念教学 ——以“从CO2到淀粉的合成”为例	陈楠	17:00-17:15	关注
16-O-035	多米诺效应在化学深度学习中的实践探索	陈志高	17:15-17:30	关注
2026年04月14日
第1时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二张军
16-I-005	化学调控思想的内涵、教学价值与实践路径	卓峻峭	08:30-08:55	关注
16-O-036	基于中国传统色彩文化的美育浸润微项目式教学 ——守护千年色彩：壁画修复材料的有机合成探索	阮江芊羽	08:55-09:10	关注
16-O-037	基于中华传统文化的STEAM教学探索 ——以“化说漆扇”为例	王敏慧	09:10-09:25	关注
16-O-038	指向工程思维培养的高中化学跨学科课程设计与实施：以氢能小车为例	汤靖雯	09:25-09:40	关注
16-O-039	基于真实情境与 TCIM 模式的“铁盐与亚铁盐” 教学设计	陈高燕	09:40-09:55	关注
16-O-040	中学化学跨学科教学研究的全球图景	黄玉玲	09:55-10:10	关注
16-O-042	化学教育中高阶思维能力评估的研究动态与反思	齐敏	10:10-10:25	关注
第2时段口头报告（Oral）酒店宴会会议中心2F 巴渝厅二卓峻峭
16-O-043	Blender在化学材料领域的可视化应用研究	李浩东	10:30-10:45	关注
16-O-045	探索化学奥秘，点燃科学梦想 ——基于社区和中小学的青少年化学科普活动实践与思考	何冰	10:45-11:00	关注
16-O-046	通识性科学教育路径能否为化学教育打开新局面？	薛斌	11:00-11:15	关注
16-O-047	“五健”行动视域下化学课堂的健康育人课例研究	田博文	11:15-11:30	关注
16-O-048	高中生化学身份认同测量工具的开发与验证	徐磊	11:30-11:45	关注
16-O-041	OECD能力框架在中国义务教育化学课程标准中的表征与演进——基于认知网络分析的实证研究	尹韩慧	11:45-12:00	关注