旷湘平

男， 湖南省湘乡市教科院， 教授/研究员/教授级高工或同等级别

学习/工作经历

1978.10-1981.07, 湖南省湘潭师范学院（今湖南科技大学）化学科学习；
1985.07-1988.08, 湖南师范大学化学系学习；
1981.08-1996.09, 湖南省湘乡市九中,教师,副校长；
1996.10-2021.08,湖南省湘乡市教研室，副主任，主任，教研员；
2021.09---- 湘潭里仁高级中学，督学。

研究领域和兴趣

中学化学教育研究，中学教育研究

主要业绩

无党派人士，正高级教师，湖南省特级教师。曾任湖南省湘乡市教研室（湘乡市教科院/湘乡市教师发展中心）教研员，主任/院长/法人代表，湘潭市首届中学化学名师工作室主持人。
从事中学教育管理与中学化学教学研究43年。化学教研工作获中国化学会化学教育委员会“全国基础教育化学新课程实施先进单位”。主持的“新时代县域教研工作的实践范式”课题研究成果获湖南省教育科学研究成果一等奖。主持的湘潭市中学化学名师工作室获中国化学会化学教育委员会"全国优秀化学教学团队”。
主持了《基于中学化学学科核心素养培育的深度教学研究》等13个省市重点(资助)规划课题，参与1项国家级重点课题。成果获湖南省基础教育教学成果奖、湖南省中小学教师队伍建设“双百工程”成果奖等20多项(次)成果奖励。
主编出版了《中学化学教学实践研究》等教研教学读物20多种。在《化学教育》《化学教学》《天津师范大学学报》《现代中小学教育》《中学化学教学参考》等中文核心期刊上发表教学论文50多篇。其中3篇被中国人民大学报刊资料中心复印刊物全文转载，1篇获中文核心刊物《化学教学》“近十年最有影响力”文章，1篇获中国知网学术精要高PCSI论文。
曾获湘潭市优秀教师、湘潭市优秀专家、全国优秀化学教研员、全国教育科研杰出教研室主任等荣誉。是湘潭市首批高层次人才、湖南省首批未来教育家培养对象、湖南省教育科研咨询评审专家、湖南省示范性高中督导评估专家、湖南省中小学信息发展测评专家、湖南省教育厅中考试题评析专家、湖南省特岗教师招聘考试命题与面试专家等。

代表成果

1、代表论文：
[1] 旷湘平,等.突出变化观念 落实核心素养.化学教学,2019(06).
[2] 旷湘平,等.“化学物质的多样性”教学现状与教学建议.天津师范大学学报(基础教育版),2018,19(02).DOI： 10.16826/j.cnki.1009-7228.2018.02.013
[3] 旷湘平.加强实验教学研究　培养学生创造思维.化学教育,1998(11):26-28.DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.1998110010
[4] 旷湘平,肖荣.初中化学素养型试题的命题策略.现代中小学教育,2016,32(09):DOI： 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2016.09.013
[5] 旷湘平.浅谈建构主义观念下的化学教学设计.化学教学,2003(09):
[6] 旷湘平.县域初中化学教学创新系列研究与实践.当代教育理论与实践,2017,9(01):1-4.DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.01.001.
[7]旷湘平.观念为先 思维为重 理解为本.中学化学教学参考,2013(10):15-17.
2、著作：
[1] 旷湘平编著.中学化学教学实践研究，山西出版集团，2011，太原；
[2] 旷湘平主编.全品新教案.高中化学第一册,知识出版社,2006.05,北京;
[3] 旷湘平主编.全品新教案.高中化学第二册,知识出版社,2006.12,北京;
[4] 旷湘平主编.全国各省高中会考分类解析与应试训练,山西教育出版社,2005.03,太原;
[5] 旷湘平主编.学海导航高中化学上,第二册,海南出版社,2003,海口.
3.重要学术会议邀请报告：
[1] 旷湘平，更新教师教学观念，构建教学创新体系----县域初中化学教学创新系列研究简介，2016.10，中国化学会化学教育委员全国基础教育化学新课程实施成果交流大会，安徽蚌埠。

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