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陈志高

男, 甘肃省瓜州中学, 教授/研究员/教授级高工或同等级别

学习/工作经历

1987.09-1989.06,定西教育学院化学系,专科学生
1991.09-1994.08,西北师范大学化学系,本科学生
2001.09-2003.08,北京师范大学教育学院,教育经济与管理专业硕士研究生

研究领域和兴趣

化学教育、化学教学及教育管理

主要业绩

陈志高,男,汉族,生于1966年2月,甘肃通渭人,1984年8月陇西师范毕业参加工作,先后在定西教育学院、西北师范大学化学专、本科毕业,2003年7月于北京师范大学教育学院教育学硕士研究生毕业,甘肃省化学学科带头人,化学奥林匹克竞赛优秀指导教师,享受国务院政府特殊津贴的中国化学会“化学基础教育奖”获得者。2001年12月任高级教师以来,担任班主任(兼学科主任、年级主任)达13年之久,有36年的工教龄(10年的农村工作经历),在高级教师岗位任职18年,年度考核连续六年优秀。系统掌握本学科大纲和本专业教材,有丰富的教育教学实践经验,2020年12月晋升为正高级、特级教师。
完成规定的继续教育任务并取得证明书。所教学科成绩相当突出,2006年与郭建斌、李敏英老师合作,执教的王海龙同学以理综293分(总分661)的成绩被北京大学录取,2007年所教学生高考综合平均成绩207.93分,超省均(164.42分)43.51,2014年重点上线考生100人,2018年达182人,这在当时西部边远地区的县市级中学是十分罕见的。长期担任高中化学教学工作,周课时10-12节,作为省级学科带头人,瓜州一中化学科主任,指导培养的王菊玲、徐迟萍、侯艳霞、高明军、白亮等老师在省市课堂教学大赛中先后均获一等奖,两人次获市级以上表彰,在业务领域内均有较高的声誉,是同行公认的专家型教师。在2003年12月酒泉高中化学课堂教学达标创优教学活动中荣获“高中化学”创优奖, 2011年1月被确定为省级骨干教师培养对象,经过培训,先后被甘肃省教育厅授予省级骨干教师、省级学科带头人荣誉称号;三年一轮回,2003年、2008年、2010年、2013年、2016、2019、2022年辅导张鹏东、盛世杰、崔嘉文、王瀚等20多名同学先后获得全国化学奥林匹克竞赛一、二等奖,为学生赢得了自主招生的资格,创造了本校奥赛的最好成绩,被甘肃省化学奥林匹克会、甘肃省化学会授予“优秀指导教师”称号。任高级教师以来,2008年5月时任高二(5)班主任、2010年5月时任高二(7)班主任所带班级均被评为酒泉市“文明班集体”。主持甘肃省教改实验项目一项:《教学四项改革条件下高中化学课堂教学模式的探究》于2010年10月经省教科所GSJGB〔2010〕JD212评审,通过鉴定;主持甘肃教育科学“十二五”规划课题《新课程背景下高中化学实验微型化的实践研究》GSG〔2012〕137于2014年10月经省教科所评审,通过鉴定;先后有《新课程背景下微型化学实验的案例及分析》发表于科技部主办的国家级《中国科教创新》2014年第6期等省级、国家级刊物论文30多篇;2017年01月在吉林大学出版社第一作者出版《化学分析与化学教学研究》,受到师生广泛关注和学者的一致好评。 作为“理综三剑客”之一与科任老师通力合作,2020年本校高三(7)班李睿翔同学荣膺酒泉市理科状元。鉴于在化学教育上取得的显著成绩,应中国化学会之邀,2023年6月18-22日在青岛•红岛国际会议中心参加了中国化学会第33届学术年会及其开幕式颁奖典礼,从清华大学帅志刚、福州大学付贤智两位院士手中接过了中国化学会“化学基础教育奖”证!

代表成果

1. 论文:Chen Zhigao,A Tentative Discussion on the Universality of Balancing Equation of Redox Reaction with the Method of Lifting and Lowering Quantivalency,试论化合价升降法配平氧化还原反应方程式的普遍性,《中华优秀科学论文选(教育)》,第三卷(1998);
陈志高,化学教学中学生“问题意识”的培养探讨,《中学化学》,第6期(2003);
陈志高,教师心理健康不容忽视,《甘肃理论学刊》,第2期(2006);
陈志高,中美两国教育之比较,《甘肃理论学刊》,第4期(2007);
陈志高,微型实验让课堂成为学生自主发展的阵地,《内蒙古民族大学学报》,第4期(2009);
陈志高,继续教育阶段教师专业发展的问题与出路,《甘肃理论学刊》,第5期(2010);
陈志高,新课程背景下的高中化学实验微型化,《武汉工程大学学报》,第33卷(2011);
陈志高,十字交叉法在化学选择题中的应用,《理科考试研究》,第4期(2014);
陈志高,新课程背景下微型化学实验的案例及分析,《中国科教创新》,第2期(2014);
高谊、陈志高,乙醛银镜反应的实验改进,《化学教与学》,第9期(2017);
陈志高,与量有关离子方程式的书写,《中学化学》,第3期(2017);
陈志高、李翠萍,负阳氧化正阴还 介质优先守三关,《中学化学》,第7期(2019);
陈志高、李海军,从一道有机同分异构体选择题谈起,《理科考试研究》,第10期(2020);
黄军强、陈志高,“相当于”在化学解题中的价值体现,《数理化学习》,第4期(2021);
陈志高、魏平,模型认知视域下多重平衡的化学计算策略,《中学生理科应试》,第12期(2021);
李海军、陈志高,“三段式”模型下多重平衡的化学计算,《中学化学》,第9期(2022);
李海军、陈志高,强弱规律在化学解题中的应用,《中学化学》,第11期(2022);
潘进治、张平福、陈志高,课堂演示中氢氧燃料电池的可行性研究,《实验教学与仪器》,第12期(2023);
2.著作:蔚天立、何长庚、牛志军、陈志高等,《中学名家指路 高三化学》,中国环境科学出版社,(2000),北京;
陈志高、何大胜、孟昭杰、钟琦文,《数理化能力素质培训(高中化学)》,西南交通大学出版社,(2006),四川成都;
陈志高、徐坤、罗桂林,《化学分析与化学教学研究》,吉林大学出版社,(2017),吉林长春;
3. 研究技术报告(未公开发表的重要报告):溶液电解装置的微型化改进,(2013),甘肃省化学教学专业委员会,创新大赛一等奖;
4. 重要学术会议邀请报告:陈志高,新课程背景下的高中化学实验微型化,(2011),第九届全国微型化学实验研讨会,湖北武汉;
陈志高,化学教学中学生“创新意识”的培养探讨,(2011),西北师范大学教师培训学院,甘肃兰州;
陈志高、黄军强,化学教学中学生“知识-能力”转化的培养探讨,(2014),中国化学会第29届学术年会,北京;
陈志高,在线教育助推西部学生化学竞赛上等升级,(2015),第五届中国化学会关注中国西部化学教学论坛,山西运城;
陈志高,化学教学中学生“翻转课堂”的运用实践,(2016),中国化学会第30届学术年会,辽宁大连;
陈志高,新高考背景下边远地区走班制高中化学课程最优设置方案的研究,(2021),中国化学会第32届学术年会,广东珠海;
陈志高、李海军,原电池构成要素项目式学习之演进,(2023),中国化学会第33届学术年会,山东青岛。

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