翁庆双

男， 浙江省瑞安市教育发展研究院， 教授/研究员/教授级高工或同等级别

学习/工作经历

1983.09-1986.07，温州师范学院化学系，学生
1986.08-1989.0，浙江省瑞安市碧山中学，教师
1989.08-2002.07，浙江省瑞安市陶山镇中学，教师、教务处主任、副校长
2002.08-2011.01，浙江省瑞安市安阳实验中学，教师 、教科室主任
2011.02- 浙江省瑞安市教师发展中心，初中科学教研员

研究领域和兴趣

化学教育、科学教育

主要业绩

翁庆双，瑞安市教师发展中心初中科学教研员，温州市首届教坛中坚，温州市名教师，享受教授级待遇高级教师，温州大学兼职教授，瑞安市第七批专业技术拔人才。温州市先进教育工作者、浙江省优秀教研员、浙江省教科研先进个人。
曾二次获得温州市基础教育教学成果奖一等奖。主持中国化学会基础教育“十三五”规划课题课题1项、浙江省教科重点课题1项、规划课题3项，浙江省教研课题1项，浙江省师干训教师教育重点课题1项，成果获浙江省一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次。先后有10多篇文章在《化学教学》等中文核心期刊上发表，参与编写《初中科学实验与探究》《温州市初中复习导引—科学》等教学用书，课题成果《基于观念建构的初中科学学科德育样式》入选浙江省科学课程改革 30 年《探索 成长 超越——科学课程改革典型经验与成果》。

代表成果

代表成果
1.借助“个人课题”研究：教师专业成长的有效途径 中小学管理 2009年第12期
2.教师评价：由奖惩依据到促进专业发展 教育测量与评价 2009年第12期
3.从观念到行为：教师教学设计能力的调查与思考 基础教育参考 2010年第2期
4.用PVC塑料管改进实验的5个案例 物理教学探讨 2013年第11期
5.运用创造发明法改进化学实验的6个案例 化学教学 2014年第01期
6.以学科观念建构为价值取向的初中科学教学 物理教学2017年第7期
7.基于观念建构的初中科学学科德育实践探索 中小学德育 2017年第12期
8.基于学科能力发展的初中科学复习策略探讨 物理教学 2018年第2期
9.观念建构：以德育目标统领科学教学的创新探索中小学德育 2020年第6期
10.提炼学科德育元素 彰显学科育人价值 中学生物教学 2020年第7期
重要学术会议邀请报告
翁庆双，科技史：初中科学教学中不容忽视的课题， 2006.8，全国首届科技史教育研讨会专题发言，北京
翁庆双，初中科学渗透科技史教育的实践与思考，2007.8，第十一届中国科学技术史国际学术研讨会作专题发言，桂林
翁庆双，“个人课题”研究：教师专业成长的有效途径，2009.11，首届全国个人课题研讨会，南京
翁庆双，基于观念建构的初中科学课堂教学，2013.7第二届全球华人科学教育会议，广州；
翁庆双，基于观念建构的初中《科学》学科德育实践与研究2016.7，中国化学会第30届学术年会，大连
翁庆双，基于观念建构的初中科学学科德育样式，2016.11，浙江省深化义务教育课程改革专题研讨会，温州
翁庆双，面向立德树人的学科德育探索，2019.10，浙江省初中科学“关键问题解决”专题研训，宁波 

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