曾晓军

男， 福建省晋江市第一中学， 副教授/副研究员/高级工程师或同等级别

学习/工作经历

1986.9-1990.7 新疆师范大学化学系本科学习
1990.8-1992.2 新疆库尔勒市第五中学高中化学教学
1992.3-1993.11 新疆库尔勒市高级中学高中化学教学
1993.12-2001.7福建省晋江市季延中学高中化学教学
2001.8- 福建省晋江市第一中学高中化学教学

研究领域和兴趣

中学化学教育教学

主要业绩

本人系化学高级教师，从事高中化学一线教学与研究工作多年，始终坚守教育初心，深耕化学教学领域，兼顾教学实践、教研引领、人才培养与学术探索，在高中化学教育教学领域取得了较为显著的成果，现结合自身工作经历，将主要业绩总结如下：
在一线教学工作中，我始终立足高中化学课程标准，秉持“素养导向、因材施教”的教学理念，深耕课堂教学，注重将知识传授与科学素养培养相结合。多年来，我长期扎根教学一线，承担高中各年级化学教学任务，认真钻研教材教法，优化教学环节，创新教学模式，将抽象的化学知识与生活实际、科研前沿相结合，着力激发学生的学习兴趣和探究热情，培养学生的科学思维、实验能力和创新意识。在教学实践中，我注重分层教学，关注不同层次学生的学习需求，耐心开展个性化辅导，有效提升了学生的化学学科成绩和综合素养，所教班级的化学平均分、优秀率始终位居前列，得到了学校、家长和学生的广泛认可。
在教研引领方面，我同时担任晋江市教师进修学校兼职教研员、晋江市高中化学教学协作组组长，主动承担市级化学教研引领职责，积极推动晋江市高中化学教学质量的提升。作为兼职教研员，我深入各高中学校开展教学调研、听课评课、专题培训等工作，及时掌握各校高中化学教学现状，梳理教学难点和痛点，组织开展针对性的教研活动，助力教师优化教学方法、提升教学能力。作为教学协作组组长，我牵头搭建全市化学教师交流平台，组织开展集体备课、教学研讨、优质课展示、课题攻关等活动，凝聚全市教研合力，推动高中化学教学改革与创新，有效促进了晋江市化学教师队伍的专业化成长。
在教学成果方面，我始终注重教学实践与教学研究的深度融合，积极探索高中化学教学改革路径，核心参与的教学成果《教师教学绩效评价》荣获福建省级教学成果一等奖，该成果立足中学教师评价体系，开展了创造性的工作，具有较强的实用性和推广价值，在省内外产生广泛影响。
在学术研究领域，我坚持以教学促研究、以研究反哺教学，积极开展高中化学教学研究工作，注重总结教学经验、提炼教学规律，撰写了多篇高质量的学术论文。多篇论文发表于CN级核心教育期刊，内容涵盖高中化学课堂教学创新、核心素养培养、实验教学优化等方面，具有较强的学术价值和实践指导意义。尤为突出的是，论文《基于CPUP模型理论的课堂教学内容解析》被中国人民大学报刊复印中心全文转载，该中心作为国内权威的学术成果转载平台，其全文转载充分体现了对该论文学术品质、选题方向及实践价值的高度肯定与认可，也彰显了我在高中化学教学研究领域的学术影响力。
在课题研究方面，我牵头主持的教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题《学科哲学指导下化学课堂教学行为比较研究》已顺利结题。该课题聚焦高中化学教学中的重点难点问题，通过文献研究、教学实验、案例分析等方法，系统开展研究工作，形成了一系列具有实践指导意义的研究成果，为高中化学教学改革提供了有力的理论支撑和实践参考。在课题研究过程中，我注重团队协作，带领课题组成员深入开展教学实践与研究，有效提升了自身及团队的科研能力和教学水平。
在教师培养与赛事指导方面，我充分发挥自身专业优势，积极承担青年教师培养职责，多次担任晋江市高中化学教学技能竞赛评委，坚持公平公正评审，同时结合评审经验，为参赛教师提供针对性的指导建议，助力青年教师提升教学技能。多年来，我精心指导多名青年教师参与市级高中化学教学技能大赛，其中多人荣获一、二等奖，有效推动了青年教师的快速成长，为我市化学教师队伍注入了新鲜活力。
在学生学科竞赛辅导方面，我始终关注学生的学科特长发展，积极开展全国化学奥林匹克竞赛辅导工作。结合学生的兴趣和特长，制定科学合理的辅导计划，注重培养学生的竞赛思维和解题能力，耐心开展个性化辅导和专项训练。经过不懈努力，辅导多名学生在全国化学奥林匹克竞赛中荣获省级奖项，既激发了学生对化学学科的热爱，也为学生的升学和发展奠定了坚实基础。
多年来，我始终坚守高中化学教育教学岗位，深耕一线教学，深耕教研科研，在教学、教研、成果转化、人才培养等方面均取得了一定的成绩。今后，我将继续秉持对化学教育事业的热爱，不断提升自身专业素养和科研能力，积极探索化学教学改革新路径，为高中化学教育事业的发展和化学学科的普及推广贡献更大的力量，也恳请中国化学会给予我成为高级会员的机会，以便更好地交流学习、提升自我。

代表成果

论文：
基于CPUP模型理论的课堂教学内容解析 2016年8月 《中学化学教与学》中国人民大学 CN11-4305/G4
基于化学学科核心素养的生活化问题教学思考 2016年3月 《教育教学论坛》河北教育教学论坛杂志社 CN13-1399/G4
新视角下化学教师课堂教学行为特征比较研究 2017年1月 《中学化学》哈尔滨师范大学 CN23-1187/O6
核心概念统领下的高中化学实践与思考 2017年3月 《中学化学》哈尔滨师范大学 CN23-1187/O6
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 2021年11月 《读与写》读与写出版有限公司 CN51-1650/G4
基于学科理解的中学化学高端考研-科学态磨课 2022年1月 《教育信息化论坛》河南教育信息化论坛编辑部 CN41-1446/G4

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