张文华

女， 华中师范大学， 教授/研究员/教授级高工或同等级别

学习/工作经历

1.1982年9月至1986年6月：华中师范大学化学系学习，获理学学士学位
2.1986年7月至1988年5月：襄阳师范专科学校化学科工作，助教
3.1988年6月至1998年8月：华中师范大学应用物理所工作，助理工程师，工程师
4.1995年9月至1998.年6月: 华中师范大学物理系学习，获理学硕士学位
5.1998年9月至2001年6月：华中师范大学讲师
6.2001年6月至2020年6月： 华中师范大学副教授
7.2014年8月至2015年8月：美国纽约州立大学布法罗分校教育研究院访问学者
8.2020年6月至今 华中师范大学化学学院教授

研究领域和兴趣

化学教师教育、化学教学设计、化学课程与教学

主要业绩

张文华，华中师范大学化学学院教授，主持和参与多项科研和教学研究项目。参编教材十余部，在全国核心期刊上先后发表论文30余篇。20多年来，指导师范生参加 “东芝杯·中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”、全国化学专业师范生教学技能大赛等各类省级以上大赛成绩优异，获得奖项100余项，多次被授予优秀指导教师称号。获高等教育国家级教学成果二等奖1项；获湖北省高校教学成果一等奖3项，获华中师范大学教学成果特等奖2项、一等奖1项。湖北省《化学教学论》精品课程主要完成人，湖北省《化学教学论》省级一流本科课程负责人。

代表成果

1.苏越炯,张文华.新手型教师和经验型教师PCK整合机制的比较研究[J].化学教与学. 2022,05:14-17（通讯作者，人大报刊中心2022（8）全文转载）
2.曹嘉琦,张文华等。高中化学实习教师探究性教学水平个案分析——以“氧化还原反应”主题教学为例[J].化学教育(中英文), 2021,42(12):70-79（通讯作者）
3.叶晨,黄志华,张文华.基于核心素养进阶学习的教学设计——以选择性必修模块中“影响化学反应速率的因素”为例[J].化学教学,2020(03):29-33.（通讯作者，人大报刊中心2020（6）全文转载）
4.陈悦,张文华.模型素材差异对初中生“分子和原子”概念认知水）的影响[J].化学教育(中英文),2020,41(05):53-59. （通讯作者，人大报刊中心2020（6）全文转载）
5.李开国,张文华.高中生化学学习动机、学习效能感与学习成绩的关系调查研究[J].化学教育(中英文),2019,40(21):48-55. （通讯作者）
6.张文华,郎晓苏,王祖浩.EQUIP工具在高中化学教师探究性教学水平测评中的应用研究[J].化学教育(中英文),2019,40(19):22-28.（通讯作者）
7.盛莉,张文华.PCK视域下高中化学教师“学生知识”的调查研究与分析[J].化学教育,2016,37(03):47-51. （通讯作者）
8.张文华,杨立波,杨毅,李娟等.义务教育教科书《科学》（八年级上册），武汉出版社，2012年第2版，（分册主编）
9.王后雄,姚如富,张文华等.《新理念化学教学论》教材.北京大学出版社，2009，2
10.张文华,刘意等，2021年6月，职前化学教师学科教学知识发展研究，东亚科学教育学会（EASE）年会（在线）分会场报告，日本静冈大学。

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