鲁名峰

男， 深圳市杰仁高级中学， 副教授/副研究员/高级工程师或同等级别

学习/工作经历

1978年9月～1981年7月，甘肃省清水县白驼中学，初中
1981年9月～1984年6月，甘肃省天水地区渭南师范学校，普通师范，中等师范
1988年9月～1990年6月，甘肃省天水师范专科学校，化学教育，大学专科
1997年9月～1999年6月，甘肃教育学院，化学教育，大学本科，西北师范大学授予理学学士学位
1984年7月～2002年8月，甘肃省清水县四中、一中等校任教中学化学
2002年8月～2011年8月，先后在深圳清华实验学校等校任教高中化学
2011年8月～2021年8月，先后在深圳市龙华中学、深圳市沙井中学任教高中化学
2021年8月～2023年8月，在深圳市高中学校任教科研主任
2023年8月～2025年7月，在深圳市滨海高级中学任教化学
2025年7月～现在 ，在深圳市杰仁高级中学任教科研主任

研究领域和兴趣

高中化学教育教学研究，实验研究，高考试题研究，化学史研究，化学哲学研究

主要业绩

一．教研科研取得的实效：
1.发表论文
在省级以上刊物发表论文近50篇，其中中文核心期刊论文17篇。任第一副主编参与撰写著作两部。2014年—2015年兼任《中学生报》（高考化学专版）执行主编，负责来稿的审订和修改。所著论文和论著在国内高中化学教师中有一定影响力。
2.论文大赛获奖：
2016年在深圳市第三届教科研成果评比中获论文类三等奖，本次评选共评出深圳市大学至小学各类学校共50人，其中化学论文类两人，鲁名峰老师是其中之一。2012年8月，所著论文《化学科学探究教学模式的实施策略》在陕西师大《中学化学教学参考》编辑部等单位举办的“全国中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”上获中国教育学会化学教学专业委员会颁发的特等奖；2009年2月，《质疑假设探究演绎——原子晶体探究教学案例（鲁科版）》一文在 “2009全国学术年会论文征文广东省评选中获广东省教育学会化学教学专业委员会颁发的论文一等奖；2011年9月在2010学年深圳市化学教研论文评选中所著论文《非实验探究教学法》一文获深圳市教育科学研究院颁发的一等奖；2013年8月，在2012——2013学年度中学化学论文评比活动中，所著论文《快捷高效的喷泉实验新做法》一文获深圳市教育科学研究院颁发的一等奖。
二．教育教学工作业绩
2007年——2011年 在深圳清华实验学校工作期间，任班主任, 2010年高考，所带班重点率、本科率和省专率遥遥领先同年级六个平行班，其中付某涵同学考入清华大学，杜某同学理综289分，鲁名峰老师于2010年被评为学校首席教师、校内高级教师，享受高级教师待遇。
2011年——2017年 在龙华中学工作期间，任班主任，2014年高考，所带班100%上本科，28%上重点，重点数比该校过去三年理科重点数的总和还多，创造了高中录取分数线在深圳市公办学校垫底而加工率遥居各校之首的高考神话，《宝安日报》、《深圳西部频道》等多家媒体作了报道。任班主任的班每年被评为学校最高星级班，两次获共青团深圳市委、龙华新区颁发的“先进团支部”称号。2015年所带班团支部被评为龙华区优秀团支部，鲁名峰老师被评为深圳市优秀教师、龙华区首届年度教师提名奖、龙华区首届名师工程名师、深圳市师德标兵候选人。
2018年——2021年，在沙井中学工作期间，任体育班班主任三年，所带的体育班成为了沙井中学一面婧丽的旗帜，2019年代表沙井中学出席宝安区中小学生运动会开幕式获精神文明优秀奖，2020年获共青团宝安区委颁发的优秀班集体荣誉称号，2021年高考全班考上大学，本科率达90%，全班40名体育生22名考入北京体育大学、北京师范大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学等重点大学。
因长期在生源质量比较差的高中学校任教，鲁名峰老师从学生实际情况出发结合教育教学理论进行教育教学实践和研究，在学困生转化方面取得了一定成果，有两项成果发表在中文核心期刊《化学教学》，一项成果“促进三商协调发展，提升学困生化学成绩”在宁夏大学举办的“第二届全国化学教育高峰论坛”上作报告，受到与会代表的一致好评，被写进会议纪要发表在《化学教育》2015第13期。
在不同学校任教期间，始终坚持辅导高中学生参加化学竞赛，先后于2009、2010、2011、2012、2015、2016取得深圳市教科院或广东省化学会颁发的高中学生化学竞赛优秀教练员证书。

代表成果

一.论文、论著
1.质疑 假设 探究 演绎——原子晶体探究教学案例，《中国教师报》，2008年5月第249期，教育部，2008年5月，独著
2.表格数据题的分类与解法，《化学教学》，国际刊号ISSN1005-6629，国内刊号CN31-1006/G4，华东师范大学，2008年10月 第二作者
3.著作：《高中化学探究性试题工艺流程题及新高考热点演练》著作，广州出版社，2009年12月，合著
4.非实验探究教学法，《广东教育》（综合版），广东教育杂志社，2009年4月，独著
5.与量有关的离子方程式的书写，《中学化学教学参考》，国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2010年7月，独著
6.综合实验题的特点与解法，《中学化学教学参考》，国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2011年4月，独著
7.快捷高效的喷泉实验新做法，《中学化学教学参考》国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2012年5月，第一作者
8.基于生本教育理念的化学教学新模式，《化学教学》国际刊号ISSN1005-6629国内刊号CN31-1006/G4，华东师范大学，2012年7月，第一作者
9.《专家解码：高分突破（化学）》，图书代号：JF13N0437，ISBN978-7-5613-6970-8，陕西师范大学出版社，2013年12月，第一副主编，化工流程题章节著作者
10.优化教学设计，提高复习效率——2014年广东省高考化学备考策略，《中学化学教学参考》国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学 2014年2月，独著
11.12篇论文在《中学生报》（高考化学专版）发表，《中学生报》，国内统一刊号：CN44-0088， 广东第二师范学院主管主办，中学生报社出版，2014年5月到12月，独著
12.过氧化钠能否氧化氯化铵，《化学教育》，2015年第11期，国际刊号ISSN1003-3807国内刊号码1-1923/O6，北京师范大学，2015年5月，独著
13.促进三商协调发展，提升学困生化学成绩，《化学教学》，国际刊号ISSN1005-6629国内刊号CN31-1006/G4，华东师范大学，2015年6月，独著
14.高考化学中的逻辑关系选择题高分突破策略，《中学生数理化》，刊号ISSN：1001-6953 河南师范大学，2016年7月，独著
15.教而不研则浅，研而不发则囿，《中学化学教学参考》，国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2016年10月，独著
16.2017年高考化学复习试题精粹 第四部分 有机化学，《中学化学教学参考》，国际刊号
ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学 2017年1-2合期，第一作者
17.氢氧化亚铁制备新方法，《中学化学》，国际刊号：ISSN 1007-8711国内刊号：CN 23-1187/O6，哈尔滨师范大学，2018年1月，第二作者
18.基于手持技术对电解质溶液导电性的观察与思考，《中学化学教学参考》，国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4陕西师范大学2018年11月第一作者
19.2019年高考化学复习备考研究（二）实验题部分，《中学化学教学参考》，国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学， 2019年2月，第一作者
20.2019年高考理综化学试题评价：综合实验题，《中学化学教学参考》国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2019年8月，独著
21.运用数学计数原理速解有机物同分异构体数目判断题，《化学教学》，国际刊号ISSN1005-6629国内刊号CN31-1006/G4，华东师范大学， 2021年11月， 独著
22.分类解析悟特点 精准备考破难点——以高考综合实验题为例，《广东教育》，广东省教育杂志社，2023年3月，第一作者
23.溯本探源“化合价” 《中学化学教学参考》（上旬），国际刊号ISSN1002-2201国内刊号CN61-1034/G4，陕西师范大学，2023年8月，独著
24.《研读信息找题眼，顺藤摸瓜解问题——高考有机化学热点考点分类例析》一文发表在北师大主办《高中数理化》杂志2025年06月期。中国标准连续出版物号：ISSN 1007-8312,CN11-3866/G4.
二.重要学术会议邀请报告
1.2025年7月，在延安由中国化学会、西北师范大学、北京师范大学、延安大学等单位主办的“中国化学会第三届化学哲学与化学文化学学术研讨会”上作了题为《中国化学哲学的使命与担当》的报告。
2.2024年9月，在江西赣州由江西师范大学等单位主办的“江西省骨干化学教师培训”活动中作了题为《化学教师的进阶之路——我的教育故事》的讲座。
3.2021年7月，在牡丹江由中国化学会、《化学教育》编辑部、牡丹江师范学院等单位主办的“第六届全国化学教育高峰论坛”上作了题为《让实验绽放光彩》的报告。
4.2020年6月，在贵州省教育科学院、贵州师范学院等单位主办的“贵州省第二届高中化学学科基地建设系列活动”中，作了题为《促进学生核心素养发展的化学实验教学——让实验绽放光彩》的讲座。
5.2017年11月，在深圳市教育科学研究院主办的“深圳市2017—2018年第一学期高中化学学科教师专业发展研修活动”中作了题为《基于核心素养的高中化学教学设计》的讲座。
6.2016年10月，在深圳市教育科学研究院主办的“深圳市民办学校高中化学教师课改研修”活动中作了题为《民办学校提升化学成绩的实践与思考》的讲座。
7.2016年9月，在由中国教育学会化学教学专业委员、《中学化学教学参考》杂志社等单位在杭州主办的“第二届新课程中学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”上，被邀请对大会展示课做专家点评，并就思维课堂作主题发言。
8.2015年7月，在宁夏大学由中国化学会化学教育委员会、《化学教育》编辑部等单位主办的“化学教育改革与教师发展论坛”上作了题为《探查学困症结，提升化学成绩》的报告，本报告被写入《化学教育》会议纪要。
9.2015年10月，在深圳市龙华区教育科学院主办的“龙华区备战2016年高考化学研讨会”上作了题为《基于龙华区学生状况的高考备考的战略思考》的讲座。
10.2014年10月，在深圳市教育科学研究院主办的“深圳市2014年高考工作总结暨2015年高考备考工作化学学科会议”中，作了题为《高考化学实现学困生转化的备考战略和做法》的讲座。

*以上信息由高级会员个人更新和维护。